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大草中的線條
于鐘華古典書(shū)法研究“大草班”教學(xué)之一
主講教師:于鐘華(浙江大學(xué)博士人文論壇主持人、濟(jì)源市高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院古典書(shū)法研究中心主任)
教學(xué)概要 1、從線形、線構(gòu)、線律、線質(zhì)四個(gè)方面對(duì)線條進(jìn)行分析,提出全息式感知方法,主張回歸古典,并結(jié)合懷素《自敘帖》中字例進(jìn)行分析、臨習(xí)。 2、通過(guò)對(duì)線條書(shū)寫(xiě)的技法、筆法講解并結(jié)合懷素《自敘帖》進(jìn)行分析,探尋臨習(xí)《自敘帖》的最佳方法和途徑。 3、著重對(duì)大草中長(zhǎng)線條的質(zhì)量、書(shū)寫(xiě)技術(shù)進(jìn)行分析并做有針對(duì)性的練習(xí),提高對(duì)長(zhǎng)線條的駕馭能力。 課堂實(shí)錄 一、對(duì)線條的分析 線條可以分為線形、線構(gòu)、線律和線質(zhì)四個(gè)方面。線條要做到“圓”、“厚”、“通”、“潤(rùn)”。 欣賞書(shū)法不能僅僅停留在視覺(jué)的層面,線條的質(zhì)感,有的像絲綢般潤(rùn)滑,有的像枯藤樣遒勁,甚至可以感覺(jué)到線條的重量和體量。 二、懷素《自敘帖》的臨習(xí)技法 書(shū)法學(xué)習(xí)要講究技法、筆法,技法包括筆法、字法、行法、章法、組合、格式、色彩等。筆法、字法、行法、章法構(gòu)成了書(shū)法的主體。對(duì)筆法我們主要從執(zhí)筆、運(yùn)筆、運(yùn)動(dòng)的方式和筆鋒的狀態(tài)等方面進(jìn)行分析。執(zhí)筆主要看指法、筆桿的角度、執(zhí)筆的高低和深淺度。指法主要分三指執(zhí)筆法和五指執(zhí)筆法和其它執(zhí)筆法。筆桿的角度一般分直、斜兩種,執(zhí)筆的高低和深淺度一般因書(shū)體與個(gè)人風(fēng)格而異。運(yùn)筆一般分逆鋒、藏鋒、順?shù)h。運(yùn)動(dòng)的方式主要分平動(dòng)、提按和絞轉(zhuǎn)。筆毫常見(jiàn)的狀態(tài)有鋪毫和束毫。 對(duì)照懷素《自敘帖》,我們可以得出結(jié)論:三指執(zhí)筆法,筆桿垂直于紙面,筆拿得相對(duì)較高,握筆比較淺,逆鋒起筆,在一個(gè)平面上做束毫的運(yùn)動(dòng),這就是懷素《自敘帖》的主要臨習(xí)方式。 三、長(zhǎng)線條的駕馭和運(yùn)行 1、長(zhǎng)線條的駕馭技術(shù),主要體現(xiàn)在幾個(gè)方面: A、轉(zhuǎn)筆 任何方向的轉(zhuǎn)筆,順勢(shì)的、逆勢(shì)的,如(圖1)是順勢(shì)的,只要手控制牢就行了。如“軸”(圖2),是逆勢(shì)的,寫(xiě)起來(lái)就未必容易了。“物” (圖3)寫(xiě)起來(lái)就有點(diǎn)困難了。如果只有順勢(shì)或逆勢(shì),作品中就會(huì)顯得單一。 圖1:
開(kāi) 圖2:

軸 圖3:

物 B、折筆 線條中的折筆,如“固”(圖4)。有的是連續(xù)的折筆,如“戴”(圖5)字,折線一定要干凈、清晰,不能殘破或線條斷開(kāi)了,那就不高級(jí)。 圖4:

固 圖5:

戴 C、轉(zhuǎn)折并用 連續(xù)的轉(zhuǎn)折,如“畏耳時(shí)”(圖6),順勢(shì)逆勢(shì)不斷地轉(zhuǎn);再如“戴”(圖5),轉(zhuǎn)折并用,非常自然,技術(shù)難度很大;再如“外”(圖7)、“初疑”(圖8)。 圖6:

畏耳時(shí) 圖7:

外 圖8:

初疑 D、頓挫 如“之動(dòng)”(圖9),線條在運(yùn)行中突然的停頓,這個(gè)技術(shù)難度就比較大。線條運(yùn)行中還有沒(méi)有其它的變化呢?比如說(shuō)變速、變形、變向、變質(zhì),變質(zhì)是線條的質(zhì)感突然間發(fā)生變化,還有就是復(fù)合,如“妙”(圖10)。 圖9:

之動(dòng) 圖10:

妙 2、長(zhǎng)線條的運(yùn)行主要有兩種,一種是頓挫,一種是起伏。頓挫往往有提按,有粗細(xì)的變化,起伏表現(xiàn)為連綿不斷。提按是今法,起伏是古法。源于原初的感覺(jué)而書(shū)寫(xiě)的書(shū)法,起伏連綿,謂古法。一根長(zhǎng)線條有粗細(xì)的落差,也包括有線質(zhì)的落差,粗細(xì)的落差如“而事”(圖11)、“其事”(圖12),線質(zhì)的落差如“煙澹”(圖13)。在臨習(xí)中,我們要多觀察長(zhǎng)線條的變化,如粗細(xì)、墨色等,要把握操縱線條質(zhì)感的落差,在通篇書(shū)寫(xiě)時(shí),有委婉的、勁挺的、粗的、細(xì)的、強(qiáng)的、弱的、松的、緊的,等等,這樣作品才會(huì)有感染力。 圖11:

而是 圖12:

其事 圖13:

煙澹 四、課堂練習(xí) 1、練習(xí)“激”字(圖14)。要求在寫(xiě)的時(shí)候,把“神”貫穿進(jìn)去。尤其是要注意左側(cè)豎線條的起筆、走勢(shì)、粗細(xì)和收筆,要有意識(shí)地控制自己的手,對(duì)照字帖,不斷地調(diào)整自己,做到眼到、心到、手到 。 圖14:

激 2、練習(xí)“國(guó)”(圖15)、“目”(圖16)、“固”(圖17)等字。要求在寫(xiě)時(shí)增加線條的魅力,要飽蘸墨,眼要看到,心里要明白,信手寫(xiě),不要太拘謹(jǐn)、太拘束,站姿和書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)要大氣,給人堂堂正正的感覺(jué)。 圖15:

國(guó) 圖16:

目 圖17:

固 3、練習(xí)寫(xiě)“長(zhǎng)沙”(圖18)、“頗好”(圖19)、“筆法”(圖20)、“者流”(圖21)、“贊之動(dòng)盈”(圖22)、“而事”(圖11)等字,要求仔細(xì)體會(huì)長(zhǎng)線條的連綿不絕,注意破平行、破對(duì)稱、破均勻,感受點(diǎn)在調(diào)節(jié)節(jié)奏中的作用,練習(xí)線條運(yùn)行中的頓挫,感受字中空白的大小。 圖18:

長(zhǎng)沙 圖19:

頗好 圖20:

筆法 圖21:

者流 圖22:

贊之動(dòng)盈 五、課后作業(yè) 將《自敘帖》前三分之一精確臨摹并背會(huì),創(chuàng)作一張字?jǐn)?shù)相當(dāng),線條、形式與臨摹作品相一致的創(chuàng)作作品,生字從《草字編》中查找,內(nèi)容最好有關(guān)草書(shū),創(chuàng)作內(nèi)容要求背會(huì),篇幅不小于六尺。
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