張旭光書跡

    寫詩對于我們這一代人，特別是我，完全是一種奢侈。因為我們既沒有在啟蒙階段得到啟蒙，也沒上新時期正規(guī)而系統(tǒng)的教育。尤其文史方面，我一直渴望著……  

    我們從“文革”走來，至今我還能背誦很多很多毛主席語錄，很多很多樣板戲的唱段。如果這等功夫全部用在學習詩經(jīng)、論語、老莊方面，那現(xiàn)在豈不張口“詩三百”、閉口“子曰”乎!那對于我們這些書法人來說，該有多牛啊!時代使然，奈何，奈何!

    我寫詩實在缺乏天分，有不少朋友詩興好，常常手機發(fā)來。然我卻因不能唱和而尷尬不已。只是在受到特別感動時即興而為之，故曰：偶爾波瀾。

    我喜歡直白、上口、輕松、鮮活、有生命力的句子。如李白“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”，杜牧“借問酒家何處有？牧童遙指杏花村”，還有楊萬里“小荷才露尖尖角，早有蜻蜒立上頭”等等。同時，我也贊成寫格律詩用新韻，為我們降低一點難度，這樣就會壯大很多力量，以為時代服務。

    詩與書法都是生命情感的外化形式，同時又是漢字功能的深化與升華，二者同根并蒂，又花色不同，相互滋養(yǎng)，相映生輝。因此，作為書法人我會終生與之廝守。

    我寫的這些東西，盡量遵循了格律和詩韻，但有時實在是不愿損失真實的情感而改動，只好有些“明知故犯”了。

    有人說，一個人寫詩不在多，但只要有一兩句被人記住，就算是大詩人了。我絕對不敢想成為詩人，但我的確希望能有一句被人記住，這依然是一種奢求。

丙戌歲末于二悅齋燈下

張旭光詩三首
題《研山銘》
癸未仲秋

墨分五色昆侖浮，字掛云龍萬象殊。
爍震電痕極變化，乾坤文武共一爐

雨后賞蘭
辛巳夏日

愛寫幽蘭本色香，胸中無墨枉癲狂。明朝借取臨川筆{1}，陶謝作陪書九章{2}。

注：{1}臨川：王羲之曾任職臨川，故曰王臨川。
{2}陶謝：陶淵明、謝安。

千秋歲
丙戌上元前一日遇雪

悄悄瑞雪，
放一空飛絮。
天正冷，
心如炬。
雪人堆起處，
盡是寒中趣。
知天命，
艱辛多少真無慮。
憶數(shù)兒時序，
阿母身康裕。
家道弱，
五男育。
上元銀素裹，捻紙千燈聚。
風何冽，童心不管冬將去。

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