眼下藝術(shù)教育的局限性主要是教育產(chǎn)業(yè)化帶來的。擴(kuò)招導(dǎo)致更多的人有機(jī)會受到教育，底盤大了，本來應(yīng)該獲得更好的人才，可是在學(xué)院中看不出來。其實是把過去在進(jìn)入藝術(shù)學(xué)院之前的淘汰機(jī)制轉(zhuǎn)移到大學(xué)期間和畢業(yè)之后來進(jìn)行了。

　　教育產(chǎn)業(yè)化會導(dǎo)致科目設(shè)置更符合短期的社會需求，比如各家美術(shù)學(xué)院膨脹的部分主要是設(shè)計專業(yè)。但是并不是說所有短期內(nèi)看不見社會效益的專業(yè)就沒有用處，比如美術(shù)史和評論這樣的專業(yè)。

　　長遠(yuǎn)的教育構(gòu)想和投入才能支撐長遠(yuǎn)的成就。教育依然是一項國家需要進(jìn)行投入的事業(yè)，完全交給市場來決定是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

　　學(xué)院

　　學(xué)院應(yīng)該貢獻(xiàn)學(xué)派。美術(shù)學(xué)院應(yīng)該有能力成為新模式的文化生產(chǎn)基地。

　　其實一所學(xué)院，最重要的教學(xué)資源是同學(xué)。只要把一群志同道合智力相當(dāng)?shù)娜司奂谝黄穑涂山粨Q經(jīng)驗和論辯，從而形成交互啟蒙的共同體。這就是沒有教師的學(xué)院。這一套方法堅持下去，這批學(xué)生會有出息的。

　　我們要看到學(xué)院對自由的保護(hù)能力。在學(xué)院之外，我們并不自由。甚至于在最形而下的層面上，學(xué)院也是學(xué)生們最不用考慮賣畫的時候，在他離開學(xué)院之后，他其實就再也無法自由和浪費(fèi)了。

　　學(xué)院既要和江湖的風(fēng)浪連接，不能成為封閉的溫室，學(xué)院也要和江湖的風(fēng)潮相對疏離，保留它的學(xué)術(shù)反省能力。

　　學(xué)院和江湖的最理想的關(guān)系是若即若離。一個學(xué)生急巴巴地想成為最流行的藝術(shù)明星，急著結(jié)交策展人和畫廊老板，天天從當(dāng)代藝術(shù)雜志和網(wǎng)站中觀察風(fēng)潮，那是胸?zé)o大志。

　　工作室

　　一個工作室必須盡量地旗幟宣明。公開的用它明確的學(xué)術(shù)選擇和人文理想來吸引它的參與者，學(xué)生的自由體現(xiàn)在是否選擇進(jìn)入這樣一個工作室，以及離開這個工作室之后的未來發(fā)展之中。在認(rèn)同了這樣一種學(xué)術(shù)思想進(jìn)入一個工作室之后，則相應(yīng)地不強(qiáng)調(diào)個性和自由，而強(qiáng)調(diào)合作和合力。

　　實際上，是師生們在共同完成一種學(xué)術(shù)使命。在這種模式中，教師不是自由的賜予者，而是合作的呼吁者?；蛘哒f，是一個誘惑者。

　  教學(xué)

　　我從觀念上就不認(rèn)為花時間教學(xué)是浪費(fèi)。你不來教書的時候，你在北京上?；烊ψ?，參加的那么多開幕式和開幕式之后的飯局，其實百分之八十以上是沒有營養(yǎng)的?；烊ψ訐Q來的交情果真對你的事業(yè)有幫助嗎?

　　在學(xué)院中，面對著初識藝術(shù)的學(xué)生，這些二十歲的年輕人總是提問著最根本的問題：什么是藝術(shù)，這算不算藝術(shù)。而這樣的問題，你在當(dāng)代藝術(shù)圈內(nèi)混久了，你就慢慢喪失提問的能力了，你就慢慢不好意思問了，特別是在那些開幕飯局上，你們只能講講段子不是嗎?

　　讓我們的學(xué)生冷靜下來，站在更高的更根本的問題之上，培養(yǎng)大器晚成的大藝術(shù)家，讓他們?nèi)ラ_創(chuàng)藝術(shù)界的新局面，而不是急于根據(jù)現(xiàn)有的成功學(xué)模式造星，這才是我們應(yīng)該從事的教育。

　　師生

　　世間本無師徒，只有程度不同的弟子。我們的關(guān)系其實不是老師和學(xué)生，而是師兄弟。我只不過比你們早上路若干年，或許多一點(diǎn)經(jīng)驗，而已。

　　我們共同擁有的真正的老師是傳統(tǒng)、現(xiàn)實和可能性。

　　其實每一次課程，只要能秉承無知者的態(tài)度，我們所處理的，就永遠(yuǎn)都是不夠有把握的話題。這樣，教學(xué)就變成了一個較有經(jīng)驗的師兄，帶著一群較沒有經(jīng)驗的師弟師妹們的共同摸索。

　　畢業(yè)

　　今天的畢業(yè)生面臨兩種力量：成功學(xué)的誘惑和蟻民化生活的威脅。

　　只有繼續(xù)實驗，繼續(xù)學(xué)習(xí)，你才是真正地自我尊重的人。人必須自我尊重，這是起碼的心理衛(wèi)生。校園生涯即將結(jié)束，自學(xué)即將展開，自我學(xué)習(xí)就意味著自我發(fā)展，這是最大的自尊。

　　如果你是決心在具體的生涯中持續(xù)學(xué)習(xí)，并且準(zhǔn)備把持續(xù)的學(xué)習(xí)當(dāng)作終身的事情，那么，動不動就跑回來考研究生就不是有出息的做法。

　　生活中所有的問題都應(yīng)該就地得到解決，如果你沒有能力在具體的事務(wù)中解決如何自我學(xué)習(xí)和自我發(fā)展，你在一個脫產(chǎn)狀態(tài)里也一樣做不到。

　　不要把考研當(dāng)作逃避對社會生活的不適應(yīng)的一種避風(fēng)港?；蛘甙芽佳挟?dāng)作延緩家庭壓力撲面而來的一種耍賴。

　　出發(fā)吧，去改變中國。去改造世界。在戰(zhàn)斗中學(xué)習(xí)，自我教育，自我實現(xiàn)，自我完成，建功立業(yè)。不到萬不得已，不要回來考研。

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