新華網(wǎng)北京８月１７日專電（記者 李曉建）“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的最大特點(diǎn)是不脫離民族特殊的生活生產(chǎn)方式，是民族個(gè)性、民族審美習(xí)慣‘活’的顯現(xiàn)。它依托于人本身而存在，以聲音、形象和技藝為表現(xiàn)手段，并以身口相傳作為文化鏈而得以延續(xù)，但同時(shí)也是‘活’的文化及其傳統(tǒng)中最脆弱的部分。因此對(duì)于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承的過(guò)程來(lái)說(shuō)，人的傳承就顯得尤為重要?！?/p>

    這是日前在中國(guó)藝術(shù)研究院舉行的“中國(guó)傳統(tǒng)建筑營(yíng)造技藝”等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教育項(xiàng)目進(jìn)校園研討活動(dòng)中與會(huì)專家、代表的共識(shí)。文化部非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)司、教育部基礎(chǔ)教育司、中國(guó)藝術(shù)研究院、故宮博物院、北京市教委、首都博物館、北京市各區(qū)縣教委的負(fù)責(zé)人、北京十幾所中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和教師代表、中國(guó)著名的古建筑專家等出席了研討會(huì)。在研討會(huì)上，北京市一批中學(xué)的校長(zhǎng)表示，將大力開展非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教育項(xiàng)目進(jìn)校園活動(dòng)。

    ２００９年１０月，“中國(guó)傳統(tǒng)建筑營(yíng)造技藝”被列入聯(lián)合國(guó)“人類非物質(zhì)遺產(chǎn)代表作名錄。中國(guó)藝術(shù)研究院建筑藝術(shù)研究所是該遺產(chǎn)項(xiàng)目的申報(bào)單位和保護(hù)單位。傳承、保護(hù)、宣傳、弘揚(yáng)傳統(tǒng)營(yíng)造技藝是遺產(chǎn)保護(hù)單位的一項(xiàng)歷史責(zé)任，保護(hù)的重要環(huán)節(jié)是加強(qiáng)宣傳教育，而教育的重心在青少年，教育渠道的主體在學(xué)校。

    據(jù)介紹，中國(guó)傳統(tǒng)木結(jié)構(gòu)建筑是通過(guò)千百個(gè)乃至上萬(wàn)個(gè)建筑構(gòu)件的拼裝組合得以實(shí)現(xiàn)。這些構(gòu)件使用榫卯結(jié)構(gòu)技術(shù)，通過(guò)精確的計(jì)算和成熟的經(jīng)驗(yàn)組裝而成，其中包含了力學(xué)知識(shí)，凝結(jié)了獨(dú)特的審美情趣。為了使中國(guó)傳統(tǒng)木結(jié)構(gòu)建筑營(yíng)造技藝的基本知識(shí)得以普及，中國(guó)藝術(shù)研究院建筑藝術(shù)研究所專家主持研發(fā)了“托寶”系列古建筑拼插模型，采用現(xiàn)代注塑工藝制成，富有知識(shí)性、藝術(shù)性和體驗(yàn)性的特點(diǎn)，可以作為教具供學(xué)生在課堂和課外活動(dòng)中使用。該項(xiàng)目已獲得２００９年文化部科技創(chuàng)新獎(jiǎng)。

    這次研討會(huì)在“托寶”系列古建筑拼插模型進(jìn)校園活動(dòng)的意義、方式和途徑上進(jìn)行了深入的討論。

Tags：北京   文化遺產(chǎn)   物質(zhì)   進(jìn)校園   教育