誰(shuí)都知道書(shū)法與寫(xiě)字都是書(shū)寫(xiě)漢字，但它們卻有本質(zhì)區(qū)別：書(shū)法一般指毛筆字，是一種藝術(shù)，當(dāng)今以欣賞為主要目的。寫(xiě)字一般指硬筆字（鉛筆、鋼筆等），是一種交流思想的工具，要求正確、端正、清楚。最近國(guó)家語(yǔ)委對(duì)大學(xué)生的漢字應(yīng)用水平做了一次測(cè)試，結(jié)果不少人連常用字的筆畫(huà)也寫(xiě)不準(zhǔn)確，更別談美感了。據(jù)說(shuō)有一位大學(xué)畢業(yè)生寫(xiě)信給某導(dǎo)師申報(bào)研究生，由于寄出地址字寫(xiě)得不規(guī)范，導(dǎo)師無(wú)法回信，急中生智，把來(lái)信地址剪下貼在回信的信封上，結(jié)果還是徒勞。天之驕子尚且如此，更遑談中小學(xué)生了。
    
    有些學(xué)生家長(zhǎng)經(jīng)常向我提同一問(wèn)題：“字怎樣才能寫(xiě)好？”我說(shuō)：“如果僅想把字寫(xiě)得端正些，買(mǎi)本硬筆帖練練即可以了；如果想寫(xiě)出有書(shū)法味的字，那就必須從毛筆書(shū)法入手?！薄斑@不是曲線救國(guó)嗎？我哪有時(shí)間？”我坦言：“你耐不住寂寞，又怕耗時(shí)間，那就沒(méi)辦法了！”有家長(zhǎng)問(wèn)：“孩子連鉛筆字都寫(xiě)不好，能寫(xiě)好毛筆字嗎？”我說(shuō)：“正因?yàn)殂U筆字寫(xiě)不好，才更應(yīng)該學(xué)毛筆字?！贝蠹疫€問(wèn)：“報(bào)上有廣告說(shuō)幾周能練好字，行不行？”我只能說(shuō)：“得去問(wèn)問(wèn)發(fā)廣告的人?！?
    
    不少人認(rèn)為“寫(xiě)字是書(shū)法的基礎(chǔ)”，其實(shí)恰恰相反。中國(guó)很早以前的書(shū)寫(xiě)工具是毛筆，后來(lái)用的硬筆是從國(guó)外傳來(lái)的。漢字生動(dòng)美觀的筆畫(huà)造型和韻味，是按毛筆的特性創(chuàng)造的，因此，唯有毛筆才能完美地表現(xiàn)她。如若用硬筆寫(xiě)行草書(shū)，則更要有毛筆書(shū)法的基礎(chǔ)，因?yàn)?，使轉(zhuǎn)往來(lái)皆有淵源規(guī)矩，約定俗成，不可隨心所欲。胡亂牽帶，便是亂麻團(tuán)字，造成識(shí)別上的困難。硬筆有其優(yōu)點(diǎn)，方便快捷，適合寫(xiě)英文，但難以表現(xiàn)漢字的獨(dú)特美感。所以，要真正寫(xiě)好字，必須打好毛筆基礎(chǔ)，只有體悟了毛筆書(shū)寫(xiě)的理法特點(diǎn)，并盡可能地把其中的玄妙融入到硬筆字中，才能使硬筆字的意蘊(yùn)、格調(diào)得以升華。圈內(nèi)人都知道，撰寫(xiě)硬筆字帖的書(shū)法家，自己修煉的卻是毛筆字帖。上了年紀(jì)的人都親眼目睹，過(guò)去曾用毛筆作書(shū)寫(xiě)工具的人，改用鋼筆后，字跡蒼勁老到、趣味濃郁?，F(xiàn)今在權(quán)威硬筆字比賽中，所有獲獎(jiǎng)?wù)叨加性鷮?shí)的毛筆字基礎(chǔ)，大多本身就是毛筆字高手。筆者尚未見(jiàn)過(guò)沒(méi)有學(xué)過(guò)毛筆字，卻是硬筆字的佼佼者。如果有，那僅是端正、整齊，一杯白開(kāi)水而已，沒(méi)有可讀性，不可能有豐富雋永的內(nèi)涵，更談不上書(shū)法意義上的美感。
    
    其實(shí)，中國(guó)人絕大多數(shù)都學(xué)過(guò)毛筆字，但有多少人得其堂奧？失去了毛筆字的底蘊(yùn)，就很難找到寫(xiě)好硬筆字的感覺(jué)。當(dāng)今，不少人敲起了鍵盤(pán)，又撇開(kāi)了硬筆，使?jié)h字書(shū)寫(xiě)遇到了前所未有的挑戰(zhàn)。長(zhǎng)此以往，會(huì)寫(xiě)漢字已經(jīng)不錯(cuò)了，還能奢望“漂亮”兩字嗎？

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