伴隨著蘭亭書法社雙年展的隆重啟幕，一股全民書法風(fēng)也越吹越勁。由著這一陣書法春風(fēng)，蘭亭書法社社長王冬齡倡議，將每年農(nóng)歷三月三培育成“全民書法日”。

　　一石激起千層浪。隨即，從學(xué)術(shù)角度發(fā)力，首屆主題為“書法無界：從全民化到全球化”的蘭社書法論壇應(yīng)勢而生，來自不同國家、不同年齡的書法家齊聚一堂，高談闊論，探討書法從全民化到全球化的“無界”藝術(shù)。

　　無界之愿

　　何謂書法全民化、全球化？觀點(diǎn)交鋒從本屆蘭亭書法社雙年展的主題“無界”開始。

　　在蘭亭書法社社長王冬齡看來，書法全球化指書法要超越國界，不管從參與程度、藝術(shù)表現(xiàn)手法方面都要進(jìn)行廣泛的拓展；書法全民化，是要組織動員廣大公民都來關(guān)心、參與書法，弘揚(yáng)書法文化。“全球化不是每一個(gè)老百姓都做書法家，而是說要拓寬書法的疆域，使其更加普及，具備不同的范圍、層次。”蘭亭書法社副社長兼秘書長斯舜威這樣闡釋。

　　中國美術(shù)學(xué)院書法系教授韓天雍特別贊同書法“無界”的概念，他認(rèn)為，現(xiàn)代書法是無邊界的書法，除了書法家自己在書齋里研究之外，也應(yīng)該把書法通過傳統(tǒng)的國粹文化交流介紹給全球。

　　中國書法家協(xié)會會員鄭利權(quán)覺得，“提倡書法全民化，要打破書寫、寫字、書法、書法藝術(shù)這四個(gè)概念之間的界限。對大眾而言，要使得書法的概念變得簡單，只要拿起毛筆就可以書寫。”

　　雖然在概念上還需一一厘清，但在場的學(xué)者對中國書法藝術(shù)有著天然的自信：書法藝術(shù)之所以可以走出國門，與自身的獨(dú)特魅力密不可分。

　　“書法全球化是文化全球化的一個(gè)切入點(diǎn)，有其自身的特點(diǎn)，一來因?yàn)闈h字古老神秘，二來書法本身包含了強(qiáng)大的中國傳統(tǒng)文化思想以及儒釋道等哲學(xué)精神，三是書法本身就是藝術(shù)，具有世界共通的美感。”蘭亭書法社副社長童亞輝肯定了書法走向世界的重要意義。

　　無界之思

　　中國美術(shù)學(xué)院書法系教授沈浩認(rèn)為，書法藝術(shù)是中國對外交流的一張文化名片，提出書法全民化實(shí)際上是呼喚傳統(tǒng)文化的回歸，也是西方人了解中國文化的切入口。

　　中國美術(shù)學(xué)院書法博士魯大東則為我們講述了這樣一個(gè)故事：他和愛人尤麗一起在瑞士第一次嘗試開設(shè)書法班，向西方的孩子、成年人推廣書法，沒想到，在不到兩個(gè)月的時(shí)間內(nèi)接了70個(gè)班，每個(gè)班20個(gè)人，也就是將近有1400個(gè)西方人來學(xué)書法。“這龐大的數(shù)字無疑讓人驚嘆！”魯大東認(rèn)為，既然有如此大的需求，那么書法勢必要積極地走出去。

　　來自芬蘭的藝術(shù)家魏如楓也同意這樣的觀點(diǎn)。“我熱愛中國書法，很榮幸能在這里學(xué)習(xí)，但是國外很多書法愛好者并沒有這樣的機(jī)會，像歐洲的一些中國藝術(shù)學(xué)院，很需要中國專業(yè)的書法教育者積極去推廣和對接。”

　　復(fù)旦大學(xué)藝術(shù)教育中心副教授王天德指出，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來，為書法的教育普及帶來了契機(jī)。“現(xiàn)在的80后、90后可以通過以網(wǎng)絡(luò)接觸書法的形式，繼而轉(zhuǎn)換到真實(shí)的書法學(xué)習(xí)、創(chuàng)作乃至藝術(shù)思維的培養(yǎng)。”

　　中國美術(shù)學(xué)院書法系副教授張愛國也說：“我們甚至可以在iPad、手機(jī)上開發(fā)書法相關(guān)的軟件、游戲，實(shí)現(xiàn)積分獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)青少年的學(xué)習(xí)興趣，告訴他們，書法其實(shí)也是可以玩著學(xué)的。”

　　無界之合

　　但在童亞輝看來，書法走向國際化，不僅缺乏推廣，還有兩個(gè)最大的障礙：“一是審美的差異，二是漢字的難以辨認(rèn)性，都使得漢字沒法暢通無阻地傳播。”

　　東南大學(xué)中國書法研究院常務(wù)副院長劉燦銘從藝術(shù)評判標(biāo)準(zhǔn)角度指出，就傳統(tǒng)書法和現(xiàn)代書法而言，兩者都有其特定的審美視角，所以如何將現(xiàn)代書法的評判方式也納入到現(xiàn)有的審美體系當(dāng)中，是值得我們思考的，這也是邁向全球化的一個(gè)非常棘手的問題。

　　在思想激蕩中，專家提出，要推動中國書法走向全球化，教學(xué)實(shí)踐是非常重要、有效，教育者也需要肩負(fù)起傳播的重?fù)?dān)。美國漢字書法教育學(xué)會主席屠新時(shí)非常希望更多關(guān)注海外的教學(xué)，關(guān)注書法對外的宣傳和向世界的傳播。來自新加坡格林美術(shù)館的蔡衍認(rèn)為，在書法走向全球的同時(shí)，如何保證書法的原有特質(zhì)不喪失，是值得我們認(rèn)真思考的。

　　文化的交流本身是雙向的，一方面是我們要把自己好的東西傳播出去，另一方面也要學(xué)會在西方文化中取長補(bǔ)短。在這些方面屠新時(shí)也做了一些探索，“比如說色彩和水墨畫和黑白相結(jié)合，在背景整體構(gòu)圖里面增加亮點(diǎn)，這樣可以激發(fā)西方人的欣賞欲，又不傷害線條的表現(xiàn)力。”這便是在學(xué)術(shù)中西文化結(jié)合的體現(xiàn)。 

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