本報訊 (記者高素娜)11月28日，“全國高等美術(shù)院校中國畫學(xué)科建設(shè)研討會暨中央美術(shù)學(xué)院中國畫學(xué)院建系儀式”在京舉行，改制后的中央美術(shù)學(xué)院中國畫學(xué)院將原有的“教研室”建制擴(kuò)展為“系”建制，設(shè)立了人物、山水、花鳥畫系和書法系，同時還另設(shè)了基礎(chǔ)部與中國畫學(xué)研究部兩個教學(xué)研究機(jī)構(gòu)。

　　當(dāng)前，中國畫學(xué)科在全國高等美術(shù)教育格局中占有重要位置。目前，全國各省市均設(shè)有培養(yǎng)中國畫人才的專業(yè)院校，中央美院無論在學(xué)術(shù)資源還是師資力量等方面，都發(fā)揮著領(lǐng)頭羊的作用。“分科建系的舉措符合中國畫傳統(tǒng)畫科的分類標(biāo)準(zhǔn)，同時有利于中國畫教育融入現(xiàn)代學(xué)院教育體系，對國內(nèi)相關(guān)美術(shù)院校的中國畫教育教學(xué)具有示范性作用?！敝醒朊涝褐袊媽W(xué)院院長唐勇力說。

　　事實上，我國的諸多文化藝術(shù)機(jī)構(gòu)中，繪畫、書法等門類都已具有相對細(xì)化的分類，如中國書法家協(xié)會是獨立于中國美術(shù)家協(xié)會而設(shè)置的；而中國畫諸多畫科中，人物、山水、花鳥畫也都有其相對獨立的研究與創(chuàng)作機(jī)構(gòu)。在學(xué)院教學(xué)體系中，如果這些門類在教學(xué)中不分開進(jìn)行，必然會在一定程度上限制學(xué)科發(fā)展，也無法更加深入、有針對性地對其進(jìn)行研究?！爸袊媽W(xué)院的分系建制，能夠使各題材和表現(xiàn)手段的畫科具有更大發(fā)展空間。只有更為精細(xì)、深入的分科教學(xué)，才能培養(yǎng)高質(zhì)量、高精尖的藝術(shù)人才?！碧朴铝φf。

　　中央美術(shù)學(xué)院的中國畫學(xué)科有著深厚的歷史積淀，聚集和造就了徐悲鴻、葉淺予、蔣兆和、李可染等一大批藝術(shù)大家。2005年，中國畫系改制成立中國畫學(xué)院。

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