藝術(shù)教育是普通高校素質(zhì)教育的重要方面，現(xiàn)已成為人們普遍接受的事實，但在開展藝術(shù)素質(zhì)教育中如今存在誤區(qū)，多數(shù)高校重視課外活動而輕視課程建設(shè)。這實質(zhì)是模糊了普通高校藝術(shù)素質(zhì)教育開展的對象問題，即普通高校開展藝術(shù)素質(zhì)教育是面對少數(shù)學(xué)生，還是面對全體學(xué)生的問題。

　　目前，許多普通高校，特別是財大氣粗的重點名牌高校把多數(shù)力量投入到開展課外活動方面。如以開展藝術(shù)素質(zhì)教育為名，招收藝術(shù)特長生、組建各種藝術(shù)團(tuán)體、舉辦各種藝術(shù)演出，甚至到國外參加所謂藝術(shù)大賽等。相比之下，藝術(shù)課程建設(shè)投入力量則明顯不足，甚至是對付的局面。

　　造成這種現(xiàn)象出現(xiàn)的原因，一是認(rèn)識問題。對藝術(shù)素質(zhì)教育開展的對象問題不清楚，即普通高校開展藝術(shù)素質(zhì)教育是面對全體學(xué)生，還面對少數(shù)學(xué)生問題。顯然參加普通高校各種藝術(shù)團(tuán)體的學(xué)生是學(xué)校中少數(shù)學(xué)生，特別是招收的藝術(shù)特長生，他們的藝術(shù)素質(zhì)得到進(jìn)一步提高，而廣大的普通學(xué)生主要是通過藝術(shù)素質(zhì)課程來培養(yǎng)或提高自己的藝術(shù)素質(zhì)能力，相比之下，他們被輕視了或者說投入力量不足。二是領(lǐng)導(dǎo)的素質(zhì)問題。我們知道藝術(shù)素質(zhì)教育是長期問題，或者說不是“立竿見影”問題。作為一屆領(lǐng)導(dǎo)，他們需要完成在任業(yè)績，組織藝術(shù)團(tuán)體，舉辦各種課外活動，甚至獲得所謂各種大獎是明顯政績。而廣大學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)教育提高則是以后長期發(fā)展中才能體現(xiàn)出來問題，明顯解決不了眼前利益問題。三是體制問題。在上級教育主管機(jī)構(gòu)檢查藝術(shù)素質(zhì)教育中，多數(shù)審查指標(biāo)也是這些能夠見得到課外活動內(nèi)容，輕視課程建設(shè)本身，也是造成這種現(xiàn)象出現(xiàn)的原因。實質(zhì)上，這是如何處理培養(yǎng)國家長期發(fā)展人才與眼前利益的關(guān)系問題。

　　普通高等學(xué)校藝術(shù)教育的主要任務(wù)是：通過藝術(shù)課程和開展豐富多彩的課外文化藝術(shù)活動，培養(yǎng)和提高學(xué)生的審美能力和文化素養(yǎng)。加強(qiáng)藝術(shù)教育課程建設(shè)是提高高校藝術(shù)教育水平、推動藝術(shù)教育持續(xù)發(fā)展的核心。顯然在課程建設(shè)和課外活動兩個方面，課程建設(shè)是基礎(chǔ)、核心內(nèi)容，課外活動應(yīng)該在課程建設(shè)基礎(chǔ)上展開，在課程建設(shè)基礎(chǔ)上進(jìn)一步提升或升華學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)?，F(xiàn)今許多普通高校熱心于課外活動，無非是要炫耀自己藝術(shù)素質(zhì)教育開展的水平高。然而這恰恰把普通高校開展藝術(shù)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)或者核心問題忽略了，完全背離了普通高校開展藝術(shù)素質(zhì)教育的宗旨和方向。

　　普通高校開展藝術(shù)素質(zhì)教育是國家發(fā)展長期戰(zhàn)略大問題，是能否培養(yǎng)出高水平人才問題。其所面對的是全體學(xué)生，培養(yǎng)全體學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)問題。我們應(yīng)該把有限的教育資金更多地投向最需要的課程建設(shè)方面，使全體學(xué)生享受到良好的藝術(shù)素質(zhì)教育，這才是普通高校藝術(shù)素質(zhì)教育應(yīng)該發(fā)展的道路。

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