中央美術(shù)學院2014屆本科生畢業(yè)展現(xiàn)場

　　高校畢業(yè)生就業(yè)難一直是社會高度關(guān)注的話題。又到一年畢業(yè)季，日前，高校的師生們已經(jīng)陸續(xù)完成了畢業(yè)前緊張忙碌的準備工作。對國畫專業(yè)的畢業(yè)生而言，藝術(shù)畢業(yè)展作為就業(yè)前最重要的展示已相繼落幕。雖然近幾年藝術(shù)行業(yè)得到了快速發(fā)展，但傳統(tǒng)的國畫造型專業(yè)并不如新興的藝術(shù)設(shè)計專業(yè)那樣受到行業(yè)招聘的青睞。為了就業(yè)，很多畢業(yè)生被迫轉(zhuǎn)行，那么，拿作品說話的國畫畢業(yè)生在面臨越來越嚴峻的就業(yè)市場時該何去何從？

　　國畫就業(yè)面窄 被迫轉(zhuǎn)行求生存

　　為了順應(yīng)當代藝術(shù)全面發(fā)展的新方向，越來越多的美術(shù)類院校開設(shè)了更適應(yīng)市場的應(yīng)用美術(shù)類專業(yè)，如服裝設(shè)計、裝飾設(shè)計、視覺傳達、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、工業(yè)設(shè)計、建筑、公共藝術(shù)設(shè)計、數(shù)碼媒體、動畫游戲等。而作為美術(shù)學院不可或缺的主要專業(yè)之一的國畫專業(yè)，在面對市場時則顯得無所適從。

　　在國畫畢業(yè)生看來，國畫專業(yè)面臨“被就業(yè)”的嚴峻形式，普遍看來，國畫畢業(yè)生最好的就業(yè)方向是進入高校從事美術(shù)教育，除此之外基本沒其他工作可找。但實際上，即使是中小學美術(shù)老師，也大量被研究生以上學歷的畢業(yè)生占據(jù)，本科畢業(yè)生一般則去美術(shù)培訓班輔導，其余大部分學生則選擇轉(zhuǎn)行從事設(shè)計類工作。

　　就整個就業(yè)市場來看，應(yīng)用美術(shù)類畢業(yè)生因為專業(yè)與社會需求聯(lián)系較緊密，就業(yè)所受到的沖擊相對較小，而作為純藝術(shù)專業(yè)繪畫類的畢業(yè)生就業(yè)相對困難一些。有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，在對近幾屆國畫系畢業(yè)生就業(yè)狀況所做的調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，畢業(yè)生在畢業(yè)后從事設(shè)計類工作或其他非藝術(shù)類工作的比例越來越大，所以，國畫畢業(yè)生轉(zhuǎn)行后的選擇面也隨之增大。

　　招聘人數(shù)少、就業(yè)方式特殊、拿作品說話成為國畫類招聘的一大特點。實際上，二三類美術(shù)院校的國畫畢業(yè)生除更多選擇轉(zhuǎn)行就業(yè)外，一類如中央美術(shù)學院、清華美院等院校畢業(yè)生也會選擇做一名職業(yè)的藝術(shù)家。但是，國畫生需要經(jīng)歷漫長的時間才能成為藝術(shù)家，這種過程如同文學創(chuàng)作。作為個體，必須有相對獨立的觀察和體驗之后，才能具備認識社會和洞察問題的能力，并通過藝術(shù)的形式再現(xiàn)。所以，很多國畫生認為招聘和國畫專業(yè)沒有太大關(guān)系。不同于設(shè)計類工作，有公司、合同等保障，在國畫生看來，職業(yè)藝術(shù)家并不能算做是嚴格意義上的工作。

　　體制受限 畢業(yè)生無法應(yīng)對市場

　　縱觀全球藝術(shù)領(lǐng)域，中國畫占有很重要的一席之地。國畫的發(fā)展前景應(yīng)該是非常可觀的，但實際上，國畫單獨的發(fā)展非常困難，就現(xiàn)在而言，國畫的價值雖然很高，尤其是名家作品市場很受歡迎，但成就一名合格的畫家卻非常難。

　　美協(xié)、美院、畫院為國內(nèi)畫壇體制的“三大構(gòu)件”。在北京服裝學院造型藝術(shù)系教授翟鷹看來，事實上，這三大要素已經(jīng)成為評定藝術(shù)作品價格和價值的重要考量因素，多重高標準的選拔條件以及市場化的運作方式讓國畫畢業(yè)生望而卻步，沒有這些所謂的職稱，又讓國畫生的作品即使是優(yōu)秀作品也并不被人重視。由于長期在體制內(nèi)的畫家因體制得到好處并不會輕易退出，國畫畢業(yè)生想進入圈內(nèi)很難。而且體制內(nèi)的畫家已經(jīng)飽和，更別談剛畢業(yè)、還沒有與市場對接的國畫生。

　　學院的教學應(yīng)該不同于傳統(tǒng)的師帶徒的強調(diào)“血統(tǒng)”傳承的傳統(tǒng)模式，更應(yīng)該強調(diào)學生在熟知中西方藝術(shù)史的基礎(chǔ)之上，在中國畫的學習過程中思考如何將本專業(yè)的創(chuàng)作融入到當代的文化格局之中。但是，師生作品雷同的現(xiàn)象十分普遍，一些學生對導師過分崇拜，或者為了順應(yīng)市場，“大樹底下好乘涼”，甘愿與導師的畫法、風格趨同，磨滅了個性，失去了自我。目前國內(nèi)國畫工作室大多由導師一人或師生關(guān)系親近的幾人負責，教學思想一致，知識結(jié)構(gòu)雷同，教學模式單一，造成了師生畫風的另一種趨同，即“大棚效應(yīng)”。這種趨同現(xiàn)象直接影響了學生的個性發(fā)展和創(chuàng)作風格，作品的價值和價格也自然無法應(yīng)對市場。

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