“郭式方法”讓學(xué)生在更多社會平臺上放出“光芒”

    近年來，國家分別調(diào)整和出臺的兩個政策給設(shè)計藝術(shù)學(xué)的發(fā)展帶來了前所未有的機遇。郭線廬認(rèn)為，不僅要重視和保持該院的美術(shù)學(xué)中國畫和油畫方向在全國同類藝術(shù)類高校中的優(yōu)勢地位，還要清楚地認(rèn)識到，中國經(jīng)濟的快速增長帶動整個設(shè)計產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展，使得設(shè)計人才的培養(yǎng)勢在必行?！?011年國務(wù)院學(xué)位委員會將藝術(shù)升格為獨立的藝術(shù)門類，使設(shè)計藝術(shù)學(xué)上升為一級學(xué)科。2014年3月，國務(wù)院發(fā)布的《關(guān)于推進(jìn)文化創(chuàng)意和設(shè)計服務(wù)于相關(guān)產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展的若干意見》，意味著國家將加大對文化創(chuàng)意和設(shè)計的扶持力度，這給高校培養(yǎng)相應(yīng)專業(yè)的人才提供了可貴的機會。”

    在該學(xué)科課程設(shè)置方面，他主張在設(shè)置主修課的同時，也應(yīng)增設(shè)一些內(nèi)容合理、豐富的輔修課，使得在西安美術(shù)學(xué)院就讀該專業(yè)的學(xué)生，在學(xué)習(xí)設(shè)計藝術(shù)學(xué)專業(yè)的同時，還能學(xué)到美術(shù)學(xué)、藝術(shù)學(xué)理論等方面的內(nèi)容。“經(jīng)過這種方式培養(yǎng)的學(xué)生具有多方面素養(yǎng)，發(fā)展后勁十足，一旦步入社會，遇有適合的‘平臺’作支撐，他們很容易放出‘光芒’。”郭線廬說。

    郭線廬把在多年的設(shè)計教育研究一線，和自己另一個專長相結(jié)合，即中國畫的精髓和意境融合到了設(shè)計領(lǐng)域，讓兩者產(chǎn)生了“化學(xué)反應(yīng)”，也讓設(shè)計學(xué)與美學(xué)極為創(chuàng)造性的融合在一起，獲得設(shè)計的另一個”原創(chuàng)生命力”。他認(rèn)為，”設(shè)計藝術(shù)永遠(yuǎn)是一個研發(fā)與創(chuàng)新的活動，從我自己的工作與實踐中深深感悟到，要想獲得一些成果，其核心內(nèi)涵就是要創(chuàng)新，就是要敢為人先，就是要提出自己新的見解，這樣，設(shè)計活動的過程與結(jié)果才有意義”。

    郭線廬對待中國繪畫的態(tài)度始終保持著“堅守傳承、勇于創(chuàng)新”的理念?！肮P墨是一種形式、雖然不能說以形式為形式，但終歸是中國畫的支架。我想用水墨這種最純真的語言，來表現(xiàn)我的內(nèi)心世界和感受，而不加任何外部修飾。同時在傳統(tǒng)的中國畫中，適當(dāng)?shù)剡\用光的原理，透視、疏密、色調(diào)的控制等西萬技法，我會在這方面做一些積極的探索。” 他把在中國繪畫實踐中的體悟和思考轉(zhuǎn)化為設(shè)計教學(xué)與活動創(chuàng)新的融合元素，形成了獨特的教學(xué)方法和實踐體系。

    郭線廬認(rèn)為，當(dāng)今時代，傳統(tǒng)文化是底蘊，現(xiàn)代文化的發(fā)展是方向，傳統(tǒng)將不斷被賦予新鮮的血液和元素，并成為學(xué)生靈感的鮮活源泉。設(shè)計教育應(yīng)該秉持這樣的發(fā)展理念，在教學(xué)中正確處理好傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代文化之間的關(guān)系，培養(yǎng)出適合新時代社會需求的綜合性設(shè)計人才。傳統(tǒng)不是包袱。對于悠久傳統(tǒng)文化與文明，我從不回避，相反，我內(nèi)心充滿了崇敬與肯定。但繼承傳統(tǒng)不能照搬它表面的東西，我所追求和堅持準(zhǔn)則是：了解傳統(tǒng)文化的精神內(nèi)涵，而非僅僅借用傳統(tǒng)文化形態(tài)的表象。

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