光明網(wǎng)評(píng)論員：據(jù)光明日?qǐng)?bào)報(bào)道，教育部公布的《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》要求，從今年春季開(kāi)學(xué)開(kāi)始，書法教育將納入中小學(xué)教學(xué)體系，學(xué)生將分年齡、分階段修習(xí)硬筆和毛筆書法。

　　“規(guī)定”雖然明確了中小學(xué)書法教育不考試、不考級(jí)，但仍要求書法教學(xué)貫穿整個(gè)中小學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程，小學(xué)3到6年級(jí)每周安排1課時(shí)用于毛筆字學(xué)習(xí)，并要求學(xué)生“學(xué)習(xí)欣賞書法作品”。

　　可以肯定此項(xiàng)規(guī)定的初衷是好的。但是，我們?nèi)匀灰獑?wèn)，對(duì)全體學(xué)生作出書法上的要求，是不是符合教育規(guī)律？

　　把漢字寫好，寫到美觀的程度，并不是通過(guò)訓(xùn)練就可以達(dá)到的。中國(guó)的很多文化大家都說(shuō)過(guò)相近的話，畫張畫容易，寫好字難。相同的例子還有不少。據(jù)說(shuō)美國(guó)的籃球運(yùn)動(dòng)員喬丹根本不會(huì)游泳，連游泳池邊都不敢靠近。而奧運(yùn)會(huì)游泳冠軍菲爾普斯想在籃球場(chǎng)上一展身手恐怕也只能是夢(mèng)想。在中國(guó)體操隊(duì)，可以找到非常好的高低杠、吊環(huán)選手，但非常缺乏全能運(yùn)動(dòng)員。在中小學(xué)教育過(guò)程中，不少學(xué)生在某一門課程上能夠展現(xiàn)出獨(dú)到的領(lǐng)悟能力，卻在另一門功課上表現(xiàn)得差強(qiáng)人意，困難重重。據(jù)說(shuō)有些國(guó)學(xué)大師在參加北大的入學(xué)考試時(shí)，數(shù)學(xué)得了零分，這些現(xiàn)象再正常不過(guò)。孔子主張有教無(wú)類，而且要因材施教，這樣才能達(dá)到教育的目的，同時(shí)使受教育者感到愉快。一窩蜂地運(yùn)動(dòng)式的學(xué)習(xí)，往往事與愿違。

　　為什么那么多人主張讓中小學(xué)生學(xué)書法？想必其中非常重要的一條原因就是：希望通過(guò)書法學(xué)習(xí)，使學(xué)生們不僅掌握寫字的技巧，更對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有所了解，甚至在情感上、道德水平上有所提高?？赡軉幔靠赡?，但不一定。

　　至少在中國(guó)書法史上，很容易找到一些“壞人”。比如李斯，確定了小篆的形制，可稱中國(guó)書法史上第一位知名書法家。但他同趙高一起偽造遺詔，迫殺扶蘇，迎立胡亥為二世。宋朝的蔡京、秦檜，都被《宋史》列入《奸臣傳》，但都是名重當(dāng)時(shí)的書法大家。明代著名書法家董其昌，詩(shī)書畫冠絕，但屢有劣行，縱子強(qiáng)搶民女，激起民變，又串通官吏枉法徇私，惡名著于鄉(xiāng)里?？梢?jiàn)，字寫得好未必人品就好，就像電影里說(shuō)的：“開(kāi)好車的就是好人嗎？”

　　通過(guò)學(xué)書法，提高孩子們的思想水平，就像在語(yǔ)文課、歷史課甚至體育課上加進(jìn)了太多的政治內(nèi)容，很可能會(huì)讓這些課程走偏。很多人已經(jīng)發(fā)現(xiàn)中小學(xué)語(yǔ)文課本選錄的一些優(yōu)秀作品被改得面目全非，如果以這樣的思維方式教小學(xué)生學(xué)書法，一定會(huì)讓更多的孩子恨寫字，恨文化。

　　有人說(shuō)，書法是我們的傳統(tǒng)，我們的孩子一定要學(xué)好。此言未必正確。8大菜系也是我們的傳統(tǒng)，難道魚香肉絲、麻婆豆腐也要進(jìn)中小學(xué)課堂嗎？難道在建國(guó)歷史并不很長(zhǎng)的美國(guó)，孩子們就可以什么都不學(xué)了嗎？

　　書法與其他藝術(shù)課程一樣，應(yīng)該從欣賞開(kāi)始，從興趣開(kāi)始。在這里，任何強(qiáng)迫都是無(wú)意義的。對(duì)那些不喜歡用毛筆寫字的孩子來(lái)說(shuō)，每周那一節(jié)寫字課將是多么的難熬！

　　（轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明來(lái)源“光明網(wǎng)”，作者“光明網(wǎng)評(píng)論員”）

Tags：標(biāo)簽   標(biāo)題