王婧是一名來自南京林業(yè)大學信息科學技術學院的大三學生，不了解她的人很難將這樣一個工科女生與剪紙藝術聯系在一起。

　　說起第一次接觸剪紙，王婧說，那是一個偶然的機會。那年也是豬年，王婧放寒假在家，一位在人民日報擔任美術編輯的親戚回陜西探親，給王婧家?guī)砹艘患厥獾摹澳曦洝薄粡埓蠓艏?，剪的是一群可愛的小豬，王婧當時就被這幅精致的剪紙畫深深吸引了，決定“自學成才”。

　　說是“自學”，王婧卻沒有教材，唯一的“范本”就是那幅“小豬”的剪紙作品。于是，王婧對照著那幅剪紙的一部分“操練”了起來，不試不知道，“幾刀”下來，王婧發(fā)現自己還真有剪紙的天賦，剪出的小豬挺像那么回事，這也成了她的第一幅剪紙作品。其實，王婧的“天賦”來自兒時的繪畫訓練。上小學后，父母看她對繪畫有興趣，就送她去了繪畫班，其后，王婧陸陸續(xù)續(xù)上到初中，直到面臨高考的壓力才暫時將愛好擱在了一邊。

　　給母親寫了一張“借條”

　　王婧的剪紙才能，與她家鄉(xiāng)的氛圍也不無關系。她來自陜西安康。“陜北的剪紙強勁有力、豪邁奔放；關中的剪紙一般精而不繁、巧而秀麗；而我的剪紙屬于自創(chuàng)風格，哪邊的特點都有一些?！蓖蹑盒χf。剪得多了，王婧對自己的“手藝”也越來越自信，她已經不滿足于對手里的剪紙作品“孤芳自賞”了。還在上初中時，王婧就曾把自己的“得意之作”拿到離家不遠的一座橋上出售，至于價格嘛，無論大小，2元一件。因為剪的大多是可愛的小動物，價格又便宜，買的人大多是帶著孩子的父母們，“銷售”情況還不錯。

　　王婧是個很獨立的女孩，這與她所受的家庭教育是分不開的。從小時候起，母親就對她“鄭重聲明”：對她的撫養(yǎng)到18歲為止，其后的生活學習等一切費用都需自理?？纱髮W期間的花費是很高的，王婧這樣一個沒有固定收入的高中畢業(yè)生如何支撐？王婧的母親“提供”了一個解決方案——向父母借款。在上大學前，王婧給母親寫了一張“借條”，申明向媽媽借款5萬元，作為大學期間學費生活費之用，并寫明了還款的期限。

　　靠剪紙邁出獨立第一步

　　為了履行承諾，王婧在剛進大學時，重新拾起了自己的“手藝”，精美的剪紙作品創(chuàng)作出來了，怎么出售呢？王婧跑了好幾家工藝美術品商店，終于有一家同意幫她代售，條件是抽取一定費用。當王婧花了幾個晚上完成的一套剪紙作品賣到50元時，她十分激動，因為這讓她看到了自己獨立生存的能力。當記者詢問把這些精心制作的剪紙作品賣出去有沒有不舍得時，王婧不無驕傲地說：“這倒沒有，那些都是我剪出來的嘛，東西不在，技術還在呀，隨時都能再剪的?！?/P>

　　不過，說起來挺輕松，由于王婧對自己的剪紙作品要求很高，每一幅都要花幾個小時，而且是在課余、甚至夜里完成。大一上學期，王婧憑著這些精美的剪紙，基本解決了自己的生活費。

　　她愿將剪紙教給更多人

　　從那之后，王婧更加堅定了要靠自己的能力賺取生活費的決心，而她的收入來源也更加多元化，學校的團委秘書、家教、促銷、傳菜員，眾多的工作不僅讓她養(yǎng)活了自己，也讓她得到了磨礪。從那以后，王婧再沒有向家里要過一分錢，她真正實現了自己的承諾?，F在，剪紙慢慢成了她的“副業(yè)”，她更多的是應同學好友之邀揮動剪刀，把剪好的作品送給他們，或者為了裝點宿舍，剪些漫畫人物貼在寢室的門上，還因此引來其他宿舍同學的“駐足觀賞”，王婧也成了同學中小有名氣的“人物”。不久之后，王婧還要與院里的同學一起到六合支教，她說，除了文化知識，到時還要將剪紙藝術教給那邊的孩子，讓他們也能像自己一樣，通過自己的雙手獨立生活。

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