內(nèi)蒙古師范大學美術學院的前身是內(nèi)蒙古師范學院藝術系美術專業(yè)，成立于1954年。1954年—1970年共培養(yǎng)畢業(yè)9屆專科生206名，1972—1976年共培養(yǎng)畢業(yè)5屆大專生145名。1978年，全國恢復高考后，開始招收本科生，1980年開始招收研究生。1982年內(nèi)蒙古師范學院擴建為內(nèi)蒙古師范大學，原藝術系美術專業(yè)擴建為美術系，2001年又擴建為內(nèi)蒙古師范大學美術學院。50余年來，共為自治區(qū)和少數(shù)民族八省區(qū)培養(yǎng)各級各類美術師資和專業(yè)人員3000多人。學院以蒙漢兩種語言授課，是內(nèi)蒙古自治區(qū)師資力量最為雄厚、教學設施完善教學水平高的美術教育、藝術設計教學單位是內(nèi)蒙古自治區(qū)培養(yǎng)美術教育師資、藝術設計的搖籃和科研創(chuàng)作基地。2000年被教育部評為全國藝術教育先進單位。其教學條件、教學水平在2004年教育部本科教學教學水平評估工作中得到評估組專家的一致好評。

 

　　美術學院建立以來，以全新的姿態(tài)，承擔著美術教育師資和藝術設計人才培養(yǎng)的歷史使命，迎接著新的機遇和挑戰(zhàn)。美術學院以其雄厚的師資力量，嚴格的管理體制，現(xiàn)代的教學理念，精益求精的治學態(tài)度和高水平的教學質(zhì)量，贏得了社會的高度贊譽。特別是近年來，學校根據(jù)教育形式的發(fā)展，立足于復合型和應用型人才的培養(yǎng)，畢業(yè)生普遍受到社會的歡迎。在提高教學質(zhì)量的同時，學院還狠抓藝術創(chuàng)作，教師和學生在全國、全區(qū)各類展覽、比賽中成績顯著。

　　現(xiàn)在，美術學院設有美術教育、繪畫、雕塑、藝術設計、工業(yè)設計、動畫設計6個系和理論教研室。有中國畫、油畫、版畫、水彩、雕塑、陶瓷藝術、廣告設計、室內(nèi)設計、工業(yè)設計、動畫設計10個專業(yè)方向，有3個碩士學位授予點。全院共有教職工72名，其中專兼職教師63名，24人具有高級職稱，碩士研究生導師13名。全院現(xiàn)有在校研究生57名，教育碩士23名，四年制本科生1206名，成人函授后期本科生400余名，是內(nèi)蒙古師范大學全日制本、專科生人數(shù)最多的學院。

　　一、學科專業(yè)課程及學位建設

　　(一)課程建設

　　1、美術學專業(yè)：設有美術教育(師范)和繪畫(非師范)兩個系，有中國畫、油畫、版畫、水彩畫4個專業(yè)方向。雕塑系設有雕塑和陶藝兩個專業(yè)。美術學專業(yè)經(jīng)過50余年的教學實踐，建立了完整科學的教學體系，主干課程完整而成熟。在學校“三五工程”建設中，中國畫、版畫課被確立為學校優(yōu)秀課程。美術學專業(yè)的教學、科研在自治區(qū)同類藝術院校中領先水平。

　　2、藝術設計專業(yè)：有廣告設計、室內(nèi)設計兩個專業(yè)方向，培養(yǎng)具有現(xiàn)代設計理念與創(chuàng)造能力，懂市場運作規(guī)律的廣告和室內(nèi)設計專業(yè)人才。經(jīng)過20年的探索與實踐，吸收國內(nèi)外先進的藝術設計教育理念，形成了較為合理、系統(tǒng)的學科體系。近年來各專業(yè)飛速發(fā)展，已成為自治區(qū)藝術設計教育的中心。

　　3、工業(yè)設計專業(yè)：經(jīng)自治區(qū)政府批準成立工業(yè)設計專業(yè)，2002年開始招收本科生，現(xiàn)有學生69名。工業(yè)設計為內(nèi)蒙古自治區(qū)首開專業(yè)，主要培養(yǎng)具有較高專業(yè)素質(zhì)、綜合設計能力較強的工業(yè)設計人才。作為新建專業(yè)，經(jīng)過多次到全國各地調(diào)研，吸收兄弟院校該學科建設經(jīng)驗，結(jié)合自治區(qū)和我校的實際，形成了較為合理、系統(tǒng)的教育教學體系。

　　4、動畫設計專業(yè)：本專業(yè)于2001年獲準建立，2002年招收本科生，現(xiàn)有學生80名。該專業(yè)主要培養(yǎng)具有一定的基本理論素養(yǎng)，并具備動畫藝術創(chuàng)作、教學、研究等方面能力的設計人才，吸收全國兄弟院校的先進經(jīng)驗，建立了完整、科學的教育教學體系。

　　(二)學位點建設

　　美術學：1980年開始招收研究生，1986年獲碩士學位授予權。現(xiàn)有在職美術學碩士生導師13人。研究方向：中國畫、油畫、版畫、水彩畫、雕塑。1980年以來共培養(yǎng)畢業(yè)碩士研究生47名。

　　少數(shù)民族藝術研究：與內(nèi)蒙古師大音樂學院共同享，現(xiàn)有碩士生導師1人，2002年以來招收研究生5人。

　　藝術設計學：與內(nèi)蒙古師大國際現(xiàn)代設計藝術學院共同享受，現(xiàn)有碩士研究生導師2名，招收研究生2名。

　　(三)成人教育與繼續(xù)教育

　　1996年以前招收過幾屆成人大專班學生，1996年以后開始招收成人函授后期本科生、成人大專生、高中起點成人大專生。全日制成人大專生則和普通大專生一樣授課。1992年以來，培養(yǎng)大專生356人，函授后期本科生312人。

　　(四)教學資料、設備建設

　　從1954年開始，陸續(xù)收集了千余件古字畫、古陶瓷藝術品以及一些民族民間工藝品作為教學參考資料，供學生們欣賞和臨摹，對學生們的學習起到了非常大的作用。為了提高教學質(zhì)量，美術學院購置了大量的畫冊與資料?，F(xiàn)擁有各種圖書畫冊萬余冊，古字畫、古瓷器1000余件，各種繪畫、書法、美術史教學錄像帶200余盒，幻燈片3000余張。

　　美術學院現(xiàn)建有現(xiàn)代藝術設計、動畫設計、工業(yè)設計、版畫、雕塑陶藝5個現(xiàn)代化的工作室，擁有800元以上教學儀器設備522臺，總價值500于萬元的現(xiàn)代化教學設備，并擁有多媒體教學場地。

　　美術學院現(xiàn)有一萬多平方米的教學場地，為教學、科研和實踐教學提供了良好的條件。

　　(五)教學管理與改革

　　從1997年開始，在全院學生實行平時作業(yè)的平均成績和期末觀摩相結(jié)合的打分辦法，促使學生平時必須認真完成好每一張作業(yè)，克服了學生的“學習靠混，考試靠蒙”的缺點。積極配合學校教務管理與改革，推行學分制，實行教學質(zhì)量評估制度，教師集體觀摩制度，教學檢查、聽課制度，嚴格考試管理制度。

　　在全校的考試管理工作中，受到學校的表彰，在全校教學評估檢查中也受到學校的表揚。盡管1998年以來，學院大幅度擴大招生，給教學和管理帶來極大的困難。在學院領導和全體教師的努力下，教學質(zhì)量仍保持較高水平。學生的畢業(yè)創(chuàng)作展覽一年比一年好。2004年國家教育部本科教學水平評估中，專家們對美術學院的教學與管理給予了高度的評價。

　　二、科學研究與藝術創(chuàng)作

　　美術學院的學術研究氣氛很濃。最近三年來，教師出版各種畫冊和論著有24部冊，舉辦個人畫展6人次，發(fā)表論文一百余篇。教師們多次帶領學生到外地進行藝術考察和到農(nóng)村牧區(qū)體驗生活，創(chuàng)作出不少感人的作品，得到社會各界的好評。

　　2001年，程旭光教授獲準主持國家藝術教育研究項目“內(nèi)蒙古民間美術研究”；全院教師獲準主持學校教學主干課程研究43項，承擔多項學校特色領域研究和青年科研基金課題多項，獲得資助基金4萬元，學院自籌研究基金1萬元。

　　1992年以來，全院教師參加全國美術及設計作品展有百余人次。其中，蘇和、奧迪、敖恩、海日汗、云希望、侯德、張立平、張峻德、董叢民等教師的作品多次獲獎。20人次獲內(nèi)蒙古藝術創(chuàng)作“薩日娜”獎；參加自治區(qū)展覽作品千余件，發(fā)表在各種刊物上的美術作品近千幅。妥木斯有前蘇聯(lián)舉辦個人畫展1次。齊.巴雅爾在法國、比利時舉辦個人畫展4次。熊一然在日本舉辦個人書畫展。海日汗在德畫、荷蘭、盧森堡、泰國、德國舉辦畫展。烏日切夫在日本、泰國、德國、法國舉辦畫展。他們舉辦書畫作品展都非常成功，其中有不少作品被中國美術館等單位和外國友人收藏。

　　1999年，全國第九屆美展版畫展覽在我區(qū)舉辦，我院學生有28幅作品被入選。2002年紀念毛澤東同志《在延安文藝座談會上的談話》發(fā)表60周年，全國美術展覽在內(nèi)蒙古展區(qū)的349件作品有187件是我院歷屆畢業(yè)生所創(chuàng)作，其中我院在校教師27人參加，獲金銀銅獎12項。在校學生有27人的作品入選。2003年全國第三屆油畫展覽中，從2000多幅參展作品中選出325件精品，其中美術學院畢業(yè)生的有13件，教師的有4件。在全區(qū)兩次大學生藝術作品展覽中，每次有70%的作品是我院學生的作品。在學校團委兩次舉辦的全區(qū)大學生藝術展覽中，學院學生發(fā)揮了主力作用，使展覽舉辦的非常成功，受到各界的好評。

　　三、師資隊伍建設

　　從1954年到1960年，從北京和全國高等藝術院校請來20名著名教授和優(yōu)秀畢業(yè)生來我校任教，形成了一支實力較強的師資隊伍。美術學院成立以來，每年派幾名教師到國內(nèi)外名牌專業(yè)院校進修學習，到目前為止，絕大部分教師經(jīng)過了進修培訓，現(xiàn)在仍有3名教師在日本國攻讀碩士學位，5名教師在北京大學、中央美術學院、中央工藝美術學院讀碩士和博士學位。

　　美術學院現(xiàn)有教師63名，其中教授6名，副教授22名，講師28名，助教7名，在63名教師中具有博士學位的4名，碩士學位的15名。形成了良好的教學梯隊，職稱結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)均較為合理。另外，聘請外校教師30人。

　　現(xiàn)有蒙古語授課教師11名，其中具有高職稱4名，具有碩士以上學位的教師2名。

　　近十多來來，共有22名教師受到國家、自治區(qū)和學校表彰獎勵。其中，妥木斯1990年獲“吳作人國際美術基金會美術教育獎”，自1991年開始享受國家政府特殊津貼。納日松于1998全國美術家第五屆代表大會上被授予80、90年代“優(yōu)秀版畫家”稱號。

　　有8人次被學校黨委評為“優(yōu)秀黨務工作者”和“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”；有4人次被學校評為《三育人》先進個人。

　　1996年，蘇和教授、敖恩教授、海日汗副教授被確定為學科帶頭人。

　　四、黨建、思政和管理工作

　　美術學院現(xiàn)有兩個教工黨支部和一個學生黨支部，有教工黨員30人，學生黨員32人。黨支部和全體黨員在學院的各項工作中，能夠發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘和先鋒模范作用。1992年以來共發(fā)展教工新黨員1名，學生新黨員125名。1996年教工第二黨支部被自治區(qū)高校工委評為“先進基層黨組織”，1999年教工第一黨支部被學校評為“先進黨支部”，2001年學生黨支部被學校評為“先進黨支部”。

　　團總支、學工辦的工作搞得有聲有色，積極參加學校舉辦的各種文藝體育活動，并取得好成績。在大學生“三下鄉(xiāng)活動”中，美術學院學生深入農(nóng)村、牧區(qū)、部隊，利用他們的一技之長，積極宣傳黨的方針、政策和工人、農(nóng)民、解放軍建立了友情，也使學生們的思想意識受到了鍛煉。

　　1992年以來，在全校軍訓中，學院獲得9次總分第一名和兩次總分第二名，在全校的廣播體操比賽中，學院300多人的大隊伍以整齊的隊形，標準的動作，獲得全校第一名。

　　2001年被評為學生工作先進系。

　　美術學院建立以來，以全新的姿態(tài)，承擔著美術教育師資和藝術設計人才培養(yǎng)的歷史使命，迎接著新的機遇和挑戰(zhàn)。美術學院以其雄厚的師資力量，嚴格的管理體制，現(xiàn)代的教學理念，精益求精的治學態(tài)度和高水平的教學質(zhì)量，贏得了社會的高度贊譽。特別是近年來，學校根據(jù)教育形勢的發(fā)展，立足于復合型和應用型人才的培養(yǎng)，畢業(yè)生普遍受到社會的歡迎。在提高教學質(zhì)量的同時，學院還狠抓藝術創(chuàng)作，教師和學生在全國、全區(qū)各類展覽、比賽中成績顯著。

Tags：內(nèi)蒙古   美術學院   師范大學