在各種第二課堂培訓(xùn)班大放異彩的時候,特色教育已成了第二課堂的瓶頸,什么活動才能把學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)和活動成果結(jié)合到最佳狀態(tài)？近年來，不少小學(xué)開始重視書法教育，學(xué)生學(xué)習(xí)書法在校園中形成良好的風(fēng)氣，并且有些學(xué)校收獲頗豐。

    前進小學(xué)書法教育無處不在

    前進小學(xué)陳玉棠校長在接受南方小記者采訪時說：“書法可以陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生的毅力、觀察能力、審美能力和良好的行為習(xí)慣，我們學(xué)校對書法教育的普及就是為了讓孩子能更好的繼承傳統(tǒng)文化?！?/P>

    為了做好書法教育，前進小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師總結(jié)出了許多秘訣：要時刻實施書法教育，要分層次教育，要采用激勵教育。在前進小學(xué)，所有學(xué)生每天都有15分鐘時間練習(xí)書法，有老師在旁邊進行指導(dǎo)。對于水平較好的學(xué)生，周五晚上、周六上午都有教師做免費培訓(xùn)。平時，學(xué)校老師還專門為學(xué)生制作了很多移動宣傳板，可以不定期的把學(xué)生優(yōu)秀作品展示出來；考試中，老師也特地為學(xué)生加上書法分，讓孩子既在考試也在練習(xí)書法。每個學(xué)期第十六周的書法教育周都有一大批的學(xué)生受到表彰，這更加激發(fā)了學(xué)生寫好書法的熱情。陳校長跟小記者介紹說：“我們那么多學(xué)生之所以能在書法上獲得成績，關(guān)鍵就在于我們的書法教育無處不在。”

    南柵小學(xué)因為重視，所以成就

    南柵小學(xué)王立新校長在接受南方小記者采訪時說，書法是一門藝術(shù)，它不僅張揚個體個性，也豐富個人情感，提升個人修養(yǎng)。

    在第五屆“新世界全國教師三筆字書法作品大賽”中獲獎的南柵小學(xué)書法教師陳曉告訴南方小記者，能獲此殊榮很大部分得益于南柵小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對書法的重視，為他施展才華提供了良好平臺。在2008年虎門鎮(zhèn)青少年文化藝術(shù)節(jié)比賽少年組獲得一等獎的鄭紫瑩同學(xué)告訴南方小記者：“比賽中我們學(xué)校拿下了四個大獎，這跟學(xué)校的重視和老師的辛勤輔導(dǎo)是分不開的。”

    在南柵小學(xué)，書法課堂是第二課堂中最火的課堂，有專業(yè)的書法教師，更有專門的書法教室。書法班的同學(xué)告訴南方小記者，書法班成員是從書法水平較高的學(xué)生中選拔出來的，能加入書法班成為了學(xué)生最大的驕傲。