教育部4月1日在官網(wǎng)公布《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導綱要》(以下簡稱《綱要》)，稱將據(jù)此適時調整課標，修訂教材，并增加中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內容在中考、高考升學考試中的比重。
　　這是繼北京教委宣布降低高考英語分值，提高語文分值之后，再次明確提高母語在學校教育的重要程度。
　　小學熟練書寫正楷
　　初中要臨摹名家書法
　　《綱要》對學生學習傳統(tǒng)文化做了明確要求：
　　小學低年級初步感受漢字美，誦讀淺近的古詩，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美，了解家鄉(xiāng)習俗、傳統(tǒng)禮儀，學會待人接物的基本禮節(jié)，初步感受經(jīng)典的民間藝術；
　　小學高年級熟練書寫正楷字，體會漢字優(yōu)美的結構藝術，誦讀古代詩文經(jīng)典篇目，培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)體育活動的興趣愛好；
　　初中階段要臨摹名家書法，初步了解古詩詞格律，閱讀淺易文言文，欣賞傳統(tǒng)音樂、戲劇、美術等藝術作品，感受其中表達的情感和思想，參加傳統(tǒng)禮儀和節(jié)慶活動；
　　高中階段要閱讀篇幅較長的傳統(tǒng)文化經(jīng)典作品，提高古典文學和傳統(tǒng)藝術鑒賞能力，增強民族自信；
　　大學階段，以提高學生的自主學習和探究能力為重點，培養(yǎng)學生的文化創(chuàng)新意識，增強學生傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責任感和使命感。
　　杭州初中
　　開書法課的真不多
　　記者了解到，之前教育部也要求在中小學設置寫字課，但真正開設寫字課的學校并不多。本來新課標中包括書法課程。根據(jù)要求，一至三年級著重培養(yǎng)學生硬筆書寫能力，首先要能使用硬筆熟練地書寫正楷字，從三年級開始，過渡到硬筆軟筆兼學；三到四年級的學生除了能用硬筆熟練書寫正楷字，還要用毛筆臨摹正楷字帖。五到六年級學生能用毛筆書寫楷書，而七到九年級的學生，能夠臨摹名家書法，體會書法的審美價值。
　　杭州啟正中學語文老師莊榮生說，學校幾年前開過書法課，但書法老師走了之后，因為沒有專業(yè)老師，就停掉了。“語文老師教書法，只能教規(guī)范，不能教審美，也做不了書法熏陶，本身沒有學過書法的人，對書法的評價不一定準確。”
　　在莊榮生印象里，杭州初中開書法課的，非常少。“去年好像教育部門也要求開過書法課，但沒有專業(yè)老師，都開不起來。”

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