今年初，省教育廳頒發(fā)了《關(guān)于中小學(xué)書法教育的意見》，在全國率先把書法教育納入教學(xué)質(zhì)量考核體系，使《書法》正式成為中小學(xué)課程。

    筆者以為，在中小學(xué)開設(shè)《書法》課很有必要，也很有意義。

　　廣大青少年通過研習(xí)書法，可以接受傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。書法作為一種文化，有著極其豐富的文化內(nèi)涵，其內(nèi)涵可以從內(nèi)容、意境、個性、情感等方面予以表現(xiàn)。例如，為了書寫“天道酬勤”、“寧靜致遠”，必須通過正、草、隸、篆或行書的形式予以表現(xiàn)，這種表現(xiàn)形式就是“書法內(nèi)容”，書法內(nèi)容可分為文字內(nèi)容和線條內(nèi)容，其中文字內(nèi)容為表，線條內(nèi)容為里，書寫的“天道酬勤”為文字內(nèi)容，是書法之表，而正、草、隸、篆或行書書體為線條內(nèi)容，是書法之里，初學(xué)時往往在“線條”的學(xué)習(xí)方面下功夫。學(xué)習(xí)到一定的程度時，就需要創(chuàng)作，此時，既要文字內(nèi)容，又要線條內(nèi)容，其中的文字內(nèi)容要涉及到許多文學(xué)、人文等方面的知識。從而，書法學(xué)習(xí)者必須學(xué)習(xí)文學(xué)、人文等方面知識，提高文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)。

　　祖先為大家留下的書法藝術(shù)珍品數(shù)不勝數(shù)，擇其上品而習(xí)之，需要花費大量的時間和精力。無論是初學(xué)時的臨習(xí)，還是以后的創(chuàng)作，都是一項手腦并用的極其艱苦細致的勞動。沒有一絲不茍的精神和鍥而不舍的耐心是不行的。通過堅持不懈地精心研習(xí)，可以培養(yǎng)一個人吃苦耐勞的品質(zhì)和勤奮好學(xué)的精神。同時，書法之美不可言狀。一幅佳作，尺幅之間“觀之如睹風(fēng)云之變幻，如臨山河之壯觀?！币虼?，通過學(xué)習(xí)書法，還可以陶冶情操。

　　此外，書法學(xué)習(xí)，無論是在臨習(xí)還是創(chuàng)作階段，都要求思想的高度集中與專一。這種高度的意念集中與書寫動作的配合，對全身各個系統(tǒng)的調(diào)節(jié)、提攜和發(fā)育，均有很大的幫助。書法學(xué)習(xí)的臨習(xí)與創(chuàng)作中的集中的意念，固定的姿勢，天長日久地堅持，是不亞于持續(xù)不斷的體育鍛煉。

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